ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА

Витяг із «Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти».

       Головною метою вивчення предмета «Світова література» в загальноосвітній школі є залучення учнів до найвищих досягнень світової літератури і культури, загальнолюдських духовних цінностей, розвиток творчих здібностей учнів, виховання в них естетичного смаку, високої читацької та загальної культури, вироблення вмінь самостійно ознайомлюватися зі зразками мистецтва слова, свідомо сприймати втілені в них естетичні й духовні цінності.

      Видами оцінювання навчальних досягнень учнів є поточне, тематичне, семестрове, річне оцінювання та державна підсумкова атестація.

      Поточне оцінювання – це процес встановлення рівня навчальних досягнень учнів в оволодінні змістом предмета, уміннями та навичками відповідно до вимог навчальних програм. Поточне оцінювання здійснюється у процесі поурочного вивчення теми. Формами цього оцінювання є індивідуальне, групове та фронтальне опитування; виконання учнями різних видів письмових робіт. В умовах упровадження зовнішнього незалежного оцінювання особливого значення набуває тестова форма контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів .

     Тематичному оцінюванню навчальних досягнень підлягають основні результати вивчення теми (розділу).

     Тематична оцінка виставляється на підставі результатів опанування учнями матеріалу теми впродовж її вивчення з урахуванням поточних оцінок, різних видів навчальних робіт (самостійних, творчих, контрольних).

Таблиця оцінювання навчальних досягнень учнів

Рівень начальних досягнень	Бали		Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
І.Початковий	1		Учень відтворює матеріал, називаючи окремий факт.
	2		Учень розуміє навчальний матеріал і може відтворити фрагмент із нього окремим реченням.
	3		Учень розуміє навчальний матеріал, за допомогою вчителя дає відповідь у вигляді висловлювання.
ІІ. Середній	4		Учень має уявлення про зміст твору, здатний переказувати незначну його частину та за допомогою вчителя визначати основні сюжетні елементи.
	5		Учень знає зміст твору, переказує окрему його частину, за допомогою вчителя знаходить приклади у тексті.
	6		Учень знає зміст твору , здатний переказати значну його частину, за допомогою вчителя виділяє головні  епізоди.
ІІІ. Достатній	7		Учень володіє матеріалом і навичками аналізу літературного твору за поданим учителем зразком, наводить окремі приклади з тексту.
	8		Учень володіє матеріалом, під керівництвом учителя аналізує текст, виправляє допущені помилки й добирає докази на підтвердження висловленої думки.
	9		Учень володіє матеріалом та навичками аналізу літературного твору, оцінює окремі літературні  явища, добирає аргументи на підтвердження власних міркувань.
ІV. Високий	10		Учень володіє матеріалом та навичками аналізу літературного твору, систематизує набуті знання, знаходить і виправляє допущені помилки.
	11		Учень володіє матеріалом, вміннями та навичками аналізу художнього твору, висловлює власні думки, самостійно оцінює літературні явища.
		12	Учень вільно володіє матеріалом та навичками аналізу літературного твору, здатний до оригінальних рішень різноманітних завдань.

Історія створення вірша Гете

«Нічна пісня подорожнього»

Вірш «Нічна пісня подорожнього» написаний 1780 р. неподалік від м. їльменау в мисливській хатинці на вершині гори, де Ґете зупинився перепочити під час подорожі. Йому виповнилося лише 31 рік. Він був сповнений великих надій, планів і відкриттів. Краса німецької природи надихала поста на філософські роздуми. У 80 років (за рік до смерті) Ґете знову приїхав на те місце, із сумом оглянув той самий краєвид і промовив останній рядок свого вірша: «...скоро ти теж відпочинеш»

Нічна пісня мандрівника

Wanderers Nachtlicd Über allen Gipfeln ist Ruh, in allen Wipfeln spürest du kaum einen Hauch. Die Vöglein schweigen im Walde. Warte nur, balde ruhest du auch.

Нічна пісня подорожнього На всіх гірських вершинах Ти бачиш тінь нічну, А з крон зелених лине Нечутний подих сну. Мовчать пташки у лісі — їх спокій не тривож. Чекай лише — стомившись, Спочинеш ти також. (Переклад Ольги Ніколенко)

Нічна пісня подорожнього Ти, що бачиш горе все 3 високості неземної, — Хто вдвійні тягар несе, Тим даєш ти пільги вдвоє! Поки ж ці блукання, поки? Нащо все це — втіха й біль? Де він, спокій. Чи діждусь його відкіль? (Переклад Григорія Качура)

Нічна пісня мандрівника На гірських вершинах імла, в лісах, долинах залягла тиша: ти не бентеж птахів — хай німують навколо. Йди лише — й скоро спочинеш теж. (Переклад Леоніда Череватенка)

Робота з текстом

1.    Яке враження справив на вас вірш поета?

2.    Яка картина постала у вашій уяві під час читання твору? Опишіть її (4-5 речень).

3.    Визначте основний настрій вірша Ґете. Знайдіть у тексті слова на підтвердження вашої думки.

4.    Які природні сфери знайшли відображення в цьому вірші?

5.    Визначте місце людини в поетичному пейзажі Ґете.

6.    Сформулюйте основну тему (або теми) вірша.

7.    Розкрийте ідею вірша.

Переклади і перекладачі

Вірш "Нічна пісня подорожнього" — усесвітньо відомий твір Й. В. Гете. Він перекладений понад 130 мовами світу. Перший український переклад твору здійснив М. Старицький наприкінці XIX ст. У першій половині XIX ст. до перекладу цього твору Гете звертався і російський поет М. Лєрмонтов. Його вірш «Із Ґете» ("Горные вершины...") багатьом видається самостійним твором, але все-таки це майстерно дроблений художній переклад.

Горные вершины

Спят во тьме ночной;

Тихие долины

Полны свежей мглой;

Не пылит дорога,

Не дрожат листы...

Подожди немного,

Отдохнёшь и ты. 

У маленькому шедеврі Ґете змальовано картину світу: спочатку виникають гірські верхів я, потім — рослинний світ, а далі — тваринний світ (пташки). Картина нічної природи оповита тишею, мирним спокоєм... Гете вважав, що в природі гармонійно поєднано різні природні сфери и людина також є її органічною часткою, вона має дослухатися до природи, жити з нею одним життям, шукати в ній духовної розради. Як ви думаєте, які почуття переповнюють того, хто споглядає прекрасну картину природи? А які почуття у вас викликав цей вірш?

                                                        Література і мистецтво 
Вірш "Нічна пісня подорожнього" має понад 40 музичних інтерпретацій. На безсмертні рядки Ґете створили романси композитори: Микола Титов, Олександр Варламов, Софія Зибіна, Антон Рубінштейн, Сергій Ляпунов, Георгій Свиридов та ін. З допомогою вчителя послухайте хоча б один із цих романсів і скажіть, чи вдалося композитору засобами музики передати основний настрій вірша? Яке враження справив на вас музичний твір? 
                                                       Перевірте себе
1.    Чому Й. В. Ґете називають не тільки мигцем, але й науковцем, громадським діячем і філософом?

2.    Розкрийте ставлення митця до природи. 3.    У чому він убачав призначення свого мистецтва?

4.    Визначте провідні риси пісні у вірші Й. В. Ґете.

5.    Як у вірші "Нічна пісня подорожнього" втілено думку про гармонію природи й людини?   Наведіть 
       відповідні цитати з тексту.

Завдання

для контрольної роботи із зарубіжної літератури

(8 клас)

І рівень. Теорія літератури.

1.      Дайте визначення що таке міф. Наведіть приклади відомих вам міфів.

2.      Запишіть визначення міфології.

3.      Яка література називається античною?

4.      Коли та якими народами та мовами створювалась антична література?

5.      Як співвідносяться давньогрецька та давньоримська літератури?

6.      У які часи інтерес до античної культури був особливо значним?

7.      Чому не всі античні твори дійшли до нас?

8.      Який ідеал людини створили давні греки?

9.      Чому Гомера вважають засновником європейської літератури?

10.   Дайте  визначення гекзаметра.

11.  Охарактеризуйте жанр епічної поеми.

ІІ рівень. Знання змісту прочитаних творів.

1.      За яку провину було покарано Сізіфа?

2.      Чому Пігмаліон, за велінням богів, закохався в Галатею?

3.      З яким проханням звернувся до Діоніса цар Мідас?

4.      Чому Мідасу стало ненависним багатство?

5.      З опису якої події починається дія поеми «Іліада»?

6.      Чому Ахіллові вдалося перемогти Гектора?

7.      Чому Ахілл погодився видати тіло Гектора Пріаму?

8.      Що було зображено на щиті Ахілла?

9.      Головні події поеми «Одіссея»?

10.  Чому Одіссей не постраждав від чар Кіркеї, як його товариші?

11.  Як Одіссей врятувався від лестригонів?

ІІІ рівень. Аналіз творів.

1.      Наведіть три фразеологізми міфологічного походження, поясніть їх виникнення та значення.

2.      Доведіть, що переказ про царя Мідаса - міф.

3.      Наведіть приклади сучасних назв, що мають міфологічне походження.

4.      Розкажіть про роль богів у Троянській війні (за поемою «Іліада»).

5.      Яке ключове слово у поемі «Іліада»?

6.      Символи долі у поемі «Іліада».

7.      Яке відкриття робить для себе Ахілл під час розмови з Пріамом?

8.      Особливості епітетів у поемі «Іліада».

9.      Гуманістичний пафос поеми «Іліада».

10.  Наведіть приклади використання в «Одіссеї» пригодницького, казкового, побутового елементів.

11.  Наведіть приклади засудження Гомером беззаконня, несправедливої сили, а також самовпевненості та пихи людини.

12.  Доведіть, що поеми Гомера справедливо вважаються енциклопедією життя давніх греків.

ІV рівень. Творча робота.

Напишіть твір - мініатюру за однією з тем.

1.      «У  чому драма життя Одіссея?»

2.      «Вічні поеми Гомера».

Талія

Мельпомена

Мій 4 клас.

БАТЬКІВСЬКИЙ ВСЕОБУЧ

Лекція
«ЯК НАВЧИТИ ДИТИНУ БУТИ ЗДОРОВОЮ»
Мета: створення в батьків позитивної мотивації на здоровий спосіб життя та впровадження його в життя дитини; просвіта батьків з питання психоемоційного розвитку дитини та гігієни психоемоційного розвитку дитини.
Цільова аудиторія: батьки та педагоги.
Хід лекції:
1. Вступна частина
2. 1) Привітання
2) Вирішення організаційних питань
3) Ознайомлення з тематикою заняття 2
Основна частина
3. Доповідь
Багатьох батьків цікавить питання «А чи здорова моя дитина??? Чи буде вона пектися про власне здоров’я коли подорослішає??? Як мені вчинити, щоб дитина хотіла вести здоровий спосіб життя???». Намагаючись вирішити ці питання батьки часто заходять у «глухий кут». Адже дорослі не завжди поводять себе гарно та правильно і не знають як «змусити» дитину бути здоровою. Саме про це і піде мова. Перш за все батькам потрібно прояснити саме для себе питання про здоровий спосіб життя. Що це таке саме для Вас? У загальному сенсі вести здоровий спосіб життя означає – вчасно слідкувати за здоров’ям усіх органів та організму в цілому, правильно харчуватися,займатися спортом, загартовуватися, уникати в своєму житті негативних звичок та слідкувати за власним настроєм та емоційним станом. Коли людина систематично виконує усі вище зазначені правила – вона робить добру справу для продовження свого життя та покращення його якості. Але нажаль, за такими правилами живуть далеко не усі дорослі люди. Навпаки – таких людей досить мало. У сучасному житті на людей покладено багато обов’язків та вони відчувають себе загнаними у деякі рамки. Тому, на фізичні навантаження часто просто не вистачає сил, загартовування стає неможливим через безліч вірусів та інфекційних захворювань, а за допомогою «поганих звичок» дорослі люди часто намагаються зняти стрес. От і виходить, що майже кожна 3 людина власноруч шкодить своєму здоров’ю і своїм негативним прикладом привчають до такого способу життя власних дітей. Звичайно, можна знайти безліч причин з яких неможливо відмовитися від режиму життя до якого Ви звикли, але, для покращення долі власних дітей потрібно замислитися. Отже, батькам потрібно вирішити для своєї окремої родини, що вважати «здоровим способом життя» та «здоров’ям» взагалі. Після вирішення першого питання важливо зрозуміти що Ваш родинний здоровий спосіб життя може надати дитині та Вам. Для цього варто зробити на аркуші паперу 2 колонки із позитивними та негативними моментами від дотримання вище зазначених правил. Якщо позитивна колонка значно переважила пункти із негативної колонки – Ви на вірному шляху, якщо ж ні – передивіться думку щодо складових здорового способу життя. Вирішивши попереднє питання батькам потрібно зрозуміти, що дитина ніколи не буде робити те, що вона чує, вона буде робити те – що вона бачить. Отже, впровадження в життя дитини нових гарних звичок потрібно розпочати з відновлення власного життя. Батькам варто усвідомити, що без їх допомоги дитина ніколи не стане гарною, та пам’ятати – усі риси характеру в дитині дісталися у спадок та були виховані батьками, отже – намагайтеся виховувати лише найкраще. І варто розпочати із здорового харчування та фізичних навантажень. Звичайно, людині, яка тривалий час не займалася спортом досить важко саме розпочати, і в цьому Вам, як раз, і допоможе Ваша дитина. Почніть із легкої ранкової гімнастики, мотивуйте дитину, розповідайте для чого Ви це робите, що дасть цей комплекс вправ, розповідайте й про те, які саме м’язи та кістки Ви задієте, для дитини це цікава та корисна інформація. Батькам варто протриматися лише перший час, і коли згодом Ви дозволите собі трошки відпочити та не робити вправи – дитина сама не дасть Вам покинути розпочатої справи. Отже, головне завдання батьків – змотивувати та зацікавити дитину фізичними заняттями. Згодом, коли організм звикне до вправ – можна зайнятися будь – яким родинним видом спорту, або допомагати дитині досягти власних успіхів у спорті. Перейти на здорове харчування також не просто. Але, якщо пам’ятати про позитивний результат та рішуче налаштуватися на гарні покращення – усі труднощі долаються вмить! Варто намагатися закріпити в уяві, що все те, що Ви робите зараз, дійсно є дуже гарним та важливим для Вас. При такому налаштуванні психіка приймає усі настанови за правило та починає їм підкорюватися. До того ж, дитина, яка відвідує дошкільний навчальний заклад, вже харчується правильно, отже батькам потрібно лише підтримувати такі правила і вдома і вживати «некорисну» їжу лише на свята. Розмові про пагубні звички варто відвести окреме місце. Адже, нажаль, у сучасному світі батьки майже завжди забувають про присутність в їхньому житті не тільки власного задоволення, але й власних дітей. Прогулюючись вулицею, досить часто можна зустріти молодих, та не дуже батьків, що палять або підіймають настрій за допомогою вживання алкоголю на очах власних дітей. Дивно питати, але чому такі батьки не замислюються над наслідками свого катастрофічного поводження??? Звичайно, в умовах такої батьківської поведінки дитина страждає як фізично, так і психічно. Поясню чому. Ні для кого не є секретом, якої шкоди організму дитини може завдати пасивне паління, коли батьки видихають тютюновий дим на дитину і та вимушена вдихати його замість повітря. Така поведінка батьків є неприйнятною та дуже негативно впливає на фізичний розвиток дитини. Але, окрім цього, є ще і психічний розвиток дитини, на який така поведінка впливає ще із більшою силою. Діти батьків, які спостерігають за згубними звичками (паління, вживання алкоголю тощо) намагаються перейняти поведінку важливих дорослих (батьки є авторитетом для дитини дошкільного віку) і відтворюють її у власних іграх, намагаються спробувати такі звички у реальному житті. За статистикою, такі діти у більшості випадків наслідують звички батьків та навіть здобувають й інші. У психіці дитини закладається така поведінка як нормальна, яка не викликає осудження чи є негарною, отже коли такі діти дорослішають і намагаються кинути пагубну звичку, зробити це вже складніше, адже мозок не сприймає її як згубну. Таким чином, не замислюючись над власною поведінкою можна виховати зовсім не таку людину, на яку очікуєш. Підводячи підсумки, можна зробити для себе єдино вірний висновок: діти – наше дзеркальне відображення, їх поведінка – це наша поведінка, наші звички – це їх звички. Отже, перш за все, потрібно передивитися власну поведінку та вкладати в дитину лише здорові гарні звички. Лише в такий спосіб можливо налаштувати дитину на здоровий спосіб життя! І я Вам цього дуже бажаю!
5) Відповіді на запитання батьків та педагогів
3. Заключна частина
6) Підведення підсумків заняття
7) Рефлексія
8) Установка на відпочинок
«Здорового» Вам життя!!!

Підвищена температура – досить поширений симптом, що виникає при багатьох захворюваннях. І щоб виявити його, потрібно використовувати градусник. Але як його вибрати, щоб виміри були максимально точними, безпечними і комфортними? 

Якими бувають термометри?

Якщо буквально десять років тому доступними були тільки ртутні термометри, якими користувалися, не замислюючись про те, що є якісь інші варіанти, то сьогодні чимало альтернатив. І тому визначитися непросто. А щоб вам було легше це зробити, розглянемо кожен варіант окремо. 

Ртутний

Почати варто з класики. Ртутний термометр працює на ртуті, яка при нагріванні розширюється, переміщається по тонкій колбочці і вказує значення на шкалі. 
Для початку варто перерахувати плюси даного виду: 

 Висока точність вимірювань. Похибка становить не більше 01 градуса, що дуже актуально, якщо потрібно знати точну температуру тіла і відслідковувати її коливання.

 Низька вартість. Такий термометр можна сміливо назвати самим недорогим у порівнянні з усіма іншими.

 Довговічність. Прилад може служити десятиліттями, адже ламатися в ньому просто нічому (звичайно, якщо не розбити його вщент).

 Є кілька способів виміру, наприклад, найпоширеніший пахвовий, оральний (у роті), а також ректальний (в задньому проході). І така перевага дозволяє вимірювати не тільки температуру тіла, але ще і базальну, що дуже стане в нагоді, наприклад, при плануванні вагітності та відстеження овуляції.

 Простота у догляді. Дезінфікувати цей вимірювальний прилад дуже просто. Наприклад, можна його вимити з милом чи обробити антисептиком. Але ось кип'ятити його, звичайно, не варто.

Тепер мінуси: 

 Відносна крихкість. Так як виготовлений такий термометр зі скла, то його досить легко розбити, особливо при необережному поводженні і при наявності в будинку маленьких дітей.

 Якщо ви розіб'єте даний прилад, то з нього витече ртуть, а її пари досить небезпечні. Доведеться проводити генеральне прибирання і тривале провітрювання.

 Оральний спосіб вимірювання не підходить маленьким дітям, так як є ризик травмування.

 Якщо проводити вимірювання ректально, то градусник просто може «загубитися», адже він тонкий, а форма його обтічна.

 З'ясувати результат вимірювання часом буває непросто, адже потрібно зловити певний кут нахилу.

 Вимір має бути досить тривалим (близько 10 хвилин), що втомлює, особливо для маленької дитини.

Електронний термометр

Як вибрати правильний термометр? Зверніть увагу на електронні термометри. Вони з'явилися відносно недавно, але встигли стати досить популярними, в основному, завдяки своїй зручності. Працюють вони за рахунок датчиків, які передають показання у вигляді цифр на дисплей. 
Основні переваги такого виду: 

 Нетривалі виміру: всього близько хвилини (при вимірюванні під пахвою тривалість може бути збільшена до 3 хвилин, але це все одно небагато).

 Читати результати дуже легко, адже вони виводяться на дисплей у вигляді цифр.

 Практично всі моделі цього типу мають функцію автоматичного відключення.

 Деякі електронні термометри можуть запам'ятовувати кілька останніх результатів, що дозволяє оцінювати динаміку температурних показників та ефективність лікування.

 Є термометри з підсвічуванням, і їх дуже зручно використовувати в темних приміщеннях без включення світла.

 Можна міняти шкалу (доступні вимірювання не тільки за Цельсієм, але і за Фаренгейтом).

 Величезна різноманітність моделей. Можна придбати яскравий градусник для малюків.

Але у цього виду є й недоліки: 

 Вкрай важливо строго дотримуватися інструкцій, інакше показники не будуть достовірними.

 Не завжди виміру бувають точними. Похибка може доходити до 05 градуса, особливо при недотриманні правил експлуатації.

 Не всі моделі можна дезінфікувати, а часом дезінфекція просто необхідна, адже на поверхні приладу неодмінно будуть осідати бактерії.

 Якщо вимірювання здійснюються звичайним способом, тобто під пахвою, то їх тривалість слід збільшити. Після звукового сигналу градусник повинен залишатися на місці ще деякий час, іноді виробники вказують його.

 Працює такий пристрій на батарейках, так що їх доведеться міняти. І заряд може закінчитися в самий невідповідний момент, про це завжди варто пам'ятати.

 Відносно висока вартість, яка може коливатися в межах 200-1500 рублів.

Інфрачервоний

Інфрачервоні термометри – це нове слово в медицині. І вони доступні далеко не всім, але багато хто вже встигли оцінити її плюси. Працює такий прилад на особливому чутливому елементі, який оцінює інфрачервоне випромінювання об'єкта і трансформує його у звичні для всіх цифрові температурні показники. 
Плюси: 

 Цей градусник має повний набір функцій, таких як пам'ять, автоматичне відключення, звуковий сигнал.

 Температуру можна виміряти дуже швидко, буквально за кілька секунд, і іноді це дуже зручно.

 Якщо ви виберете безконтактний термометр, то зможете безболісно і комфортно вимірювати температуру навіть сплячої дитини.

 Якщо у комплект входять змінні наконечники, то це вирішить питання дезінфекції приладу.

Тепер мінуси: 

 Інфрачервоний термометр не відрізняється високою точністю. А звичайні побутові прилади, які продаються в аптеках, мають досить значну похибку: близько 05 градуса.

 Використовувати такий прилад можна тільки у певних частин тіла, наприклад, біля скронь, чола і у вухах.

 Вимірювання у вушних раковинах будуть недостовірними і при отиті.

 Були зафіксовані випадки травмування барабанної перетинки при вимірах у вухах.

 Такий прилад потрібно періодично перевіряти та піддавати калібрування, що дуже проблематично.

 Якщо дитина плаче, то результати не будуть точними.

 Висока ціна, яка становить близько 1500-4000 рублів.

Термополоски

Термополоска – це не зовсім термометр, але вона призначена для вимірювання температури. Її забарвлення змінюється залежно від температури тіла. Але свідчення вкрай неточні і сильно усереднені, так що ви, ймовірно, визначте, що температура підвищена, але наскільки саме, дізнатися не можна. 

Як зробити вибір?

Тепер вам відомі всі види термометрів. Але який вибрати? Для вас кілька корисних порад: 

 Якщо у вас є дитина, то особливу увагу звертайте на безпеку.

 Перед покупкою уважно вивчіть інструкцію, щоб зрозуміти, чи не буде використання приладу занадто складним для вас і вашої родини.

 Купувати градусник варто тільки в аптеці!

 Якщо ви сумніваєтеся, то можна купити відразу два термометра і використовувати їх по черзі або одночасно, щоб порівнювати показники і отримувати більш точні дані.

 Зберігайте будь градусник в недоступному для дітей та захищеному місці.

 Перед використанням обов'язково детально і уважно вивчіть інструкцію і виконуйте всі вказівки, дані в ній.

Тепер ви зможете обрати зручний, безпечний і точний градусник для своєї сім'ї. Здоров'я вам і вашим близьким!